1. 운영개요

2. 종합평가

3. 후기

• • 후기
  • "메라비언의 법칙을 이해하기 위해 짝꿍과 등지고 짝꿍이 그림에 대해 설명하면 제가 그리는 식으로 진행하였습니다. 이 활동을 통해 제 입장을 설득시키려면 어휘와 표현력을 더 키워야 하겠다고 생각했습니다." (서울금융고등학교)
    
     
  • "다양한 사람의 의견을 모아야할 때 손을 들거나 이름을 외치기 등 주목을 받을 수 있는 상황보다는 포스티잇에 적거나 구글 폼 등으로 의견을 모으면 더 많고 다양한 의견을 모을 수 있다는 것을 깨달았다" (서울금융고등학교)
    
     
  • "임원이라는 것에 특별한 의미를 가지지 않았었는데 오늘 강의를 통해 참된 리더의 자질이 중요한 것을 알게 되었고 반사적인 사람의 면모를 버리고 주도적인 사람이 되고싶다는 생각을 하게되었다." (신서고등학교)
    
     
  • "주도적인 사람, 리더의 특징을 배웠다. 선택에 책임을 지고 할 수 있는 일에 집중하는 모습이 되야된다고 느꼈다" (신서고등학교)
    
     
  • "우리는 민주시민이므로 주인의식을 가져야하는 것을 배웠다. 패러다임을 배워 신기하고 뿌듯했다. 다른 친구들과 토론을 하며 패러다임을 탐구해보고싶다." (월촌중학교)
    
     
  • "한 가지 주제로 많은 의견이 나올 수 있다는 것은 알았지만 이렇게 많은 의견이 나올줄 몰랐다. 쉬는시간과 수업시간 바꾸는 것을 해보고 싶다." (월촌중학교)
    
     
  • "효율적으로 회의하는법, 토론의 주제선정과 실현가능성 살피기" (서울디지털콘텐츠고등학교)
    
     
  • "모두가 다른 생각이 있다는걸 알고 다른 관점으로 보는게 도움이 될거 같아" (신원중학교)
    
     
  • "이 수업으로 인하여 회의에 대해서 어떻게 어떤 시점으로 봐야할지 알게되었다." (방원중학교)
    
     
  • "자치 계획서를 쓰는 법을 배움으로써 우리들의 의견들을 어떻게 잘 표현하고 실행할 수 있는지 알게되었다." (양서중학교)
    
     
  • "오늘 배운 회의방법을 학급 회의에 적용해 보고싶다." (양서중학교)
    
     
  • "패러다임과 주인 의식에 대해서 새롭게 배웠고, 회장의 역할을 다하며 리더쉽을 키우는 방법을 알 수 있었다." (목동중학교)
    
     
  • "만다라트 / 평소 내 개인 목표를 구체화 할 때만 사용했었는데, 학생 자치를 꾸려나갈 때도 행사를 기획하고 구체화하는 과정에서 사용하면 잘 활용할 수 있을 것 같아 실제로 적용해 보고 싶다." (덕원중학교)
    
     
  • "학생회장으로서 "리더"라는 자리에 대한 고민을 매일 끊임없이 하고, 어떻게 이끌어 나가야 좋은 리더가 될 수 있을까라는 궁금증이 있었는데, 오늘 리더십 교육을 통해 리더의 유형이나, 퍼실리테이션 등을 배워 그에 대한 궁금증이 조금 해소 되었고, 승-승을 할 수 있는 학생회장이 될 수 있도록 노력해야겠다는 마음이 들었다." (덕원중학교)
    
     
  • "정책을 수립할 때 어떻게 해야 하는지 그리고 리더가 얼마나 중요한지 배울 수 있어서 좋았습니다" (목일중학교)
    
     
  • "브레인스토밍 기법과 사업제안서 쓰는 방법에 대해서 새롭게 알았고 적용해보고 싶다. 학교 학급에서 회의를 진행하면 의견이 잘 안나오고 나온 의견이 정리가 잘 안되는 경우가 있어서 효과성이나 실현가능성이 없었는데 이번에 배운 기법과 내용을 적용해보고 싶다." (신화중학교)
    
     
  • "의사결정 그리드를 통해 많은 양의 의견을 내고 그 양들을 질로 발전시키는 방법을 배웠습니다. 이를 통해 효과성과 실현 가능성을 모두 다 잘 충족시킬 수 있는 의견을 낼 수 있었습니다. 앞으로 학교에서 그리드를 통해 학생들이 만족할 수 있는 다양한 행사를 진행하며 즐거운 학교를 만들어나가고 싶습니다." (신화중학교)
    
     
  • "경청과 어떻게 말해야 잘 전달할 수 잇는지에 대해 배운 것 같습니다. 그리고 오늘 배운 이 내용들을 일상생활에서 사용하고 싶다" (등촌중학교)
    
     
  • "이번 캠프를 통해 '패러다임'이라는 개념을 배우며, 세상을 바라보는 시각은 사람마다 각자 다를 수 있다는 점을 다시 상기시켰습니다. 또한 민주주의 사회의 구성원으로서 학교나 공동체의 문제를 남의 일로 여기지 않는 주인의식이 왜 중요한지 배우게 됐습니다. 이런한 수업덕분에 나중에 친구들과 의견이 달라도 패러다임을 사용하여 친구들의 의견을 조율하고 싶습니다.그리고 주인의식을 가지고 학교생활을 하고싶습니다" (광영여자고등학교)
    
     
  • "리더라는것이 타인만 이끌어가는것이 아니라 나를 먼저 이끌어 나가고 타인까지 이끌어 나가는 것을 새롭게 알게 되었습니다. 또한 타인의 다름을 이해하고 존중할 수 있는 태도가 중요하다는 것과 그 방법 또한 새롭게 알게되었습니다. 앞으로 리더로서의 역할을 할텐데 오늘 배운 역할들을 실생활에서 쓰고 좋은 학교를 만들 수 있으면 좋겠습니다" (대일고등학교)

4. 활동 사진