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  • 오늘 강의가 고등학교 적응에 도움이 된 것 같습니다. 대인관계에 대해 ‘승승’관계라던가, 선배려 후용기같은 남과의 관계에 관해 알지 못했던 내용이나 기존에 있던 상식에 플러스되는 정보를 배웠습니다. 이 배운것들을 통해 제 장래인 의사에 영향이 있었다고 생각합니다. 의사는 단순히 사람을 치료하는것 뿐 아니라, 사람과의 관계, 연결이 중요시 되는 직업이기에, 이번시간에 들었던 내용들이 저에게는 더욱 긍정적인 영향이 된 것 같습니다. 그리고 수업시간에 배운 ‘패러다임’이라는 개념은 사람은 누구나 자신의 기준을 가지고 자기만의 관점으로 세상을 바라본다라는 뜻인데, 이 개념을 배우면서 상대방의 관점이 틀린것이 아닌 다른것이라고 이해하는것에 도움이 되었습니다. 이 또한 제 진로와 충분히 연결될 수 있었습니다.  
  • 사람은 누구나 자신의 기준이 있으며, 자신만의 관점으로 세상을 본다는 걸 알았으며 이를 패러다임이라고 한다는 것을 알았습니다. 자기 자신의 입장과 의견을 전하기 전에 상대의 말 부터 들으면 싸우지 않는다는걸 배웠습니다. 먼저 이해하는 마음이 중요하다는것을 알았습니다. 해야할 일이 있을 때 중요도랑 긴급도에 따라 순위를 정해 실천하는 법을 배웠습니다. 이는 전에 중학교에서도 설명했던 내용이었으나 그때는 이해가 되지도 와닿지도 않았지만 이 프로그램을 듣고는 이해가 되었습니다. 상당히 만족스러웠던 프로그램이었습니다.  
  • 오늘 강의가 고등학교 적응에 도움이 된 것 같습니다. 대인관계에 대해 ‘승승’관계라던가, 선배려 후용기같은 남과의 관계에 관해 알지 못했던 내용이나 기존에 있던 상식에 플러스되는 정보를 배웠습니다. 이 배운것들을 통해 제 장래인 의사에 영향이 있었다고 생각합니다. 의사는 단순히 사람을 치료하는것 뿐 아니라, 사람과의 관계, 연결이 중요시 되는 직업이기에, 이번시간에 들었던 내용들이 저에게는 더욱 긍정적인 영향이 된 것 같습니다. 그리고 수업시간에 배운 ‘패러다임’이라는 개념은 사람은 누구나 자신의 기준을 가지고 자기만의 관점으로 세상을 바라본다라는 뜻인데, 이 개념을 배우면서 상대방의 관점이 틀린것이 아닌 다른것이라고 이해하는것에 도움이 되었습니다. 이 또한 제 진로와 충분히 연결될 수 있었습니다.  
  • 학기 초반이여서 친구들과 좀 어색하고 안친한 친구도 많이 있었는데 릴레이 초상화, 달팽이 그리등과 같은 활동을 함으로서 서로 알아가고 친해질 수 있는 시간이였던거 같아요. 그리고 재미만 있는게 아닌 시간관리, 경청하고 듣기등 도움을 받을 수 있어서 좋은 프로그램이였던거 같아요. 단점은 없어요!  
  • 강사님이 준비해주신 여러 게임들을 할때는 친구들과 단순히 재밌다고 생각하며 즐겼지만 강사님께서 이 게임에 담긴 뜻을 말해주셨을땐, 아무렇지 않게 한 게임들을 다시 생각해보며 경청,소통,공감 등 을 배우게 되었다. 이번 시간을 통해 친구들과 더 친해지고 상대의 관점과 생각등을 더 잘 알수있게 되었고, 중요한것의 우선순위를 잘 매기는 법을 알게되어 시간을 낭비하지않고 공부를 하는데에 있어서 스터디 플래너를 잘 짤 수 있을것같다. 만약 이 수업의 요지를 알고나서 게임했다면 더 잘 맞출수 있었을텐데 많이 못참여해서 아쉽지만 더 머릿속에 남는것같아 지루한 일상중에서 흥미를 느껴 좋았다.  
  • 이 수업을 하며 박진영의 우연에 관련된 영상을 보며 계획한 일이 아니어도 태도에 따라 인생이 달라질 수 있다는 걸 알았다. 나에게 일어난 일이 계획된 일이 아니어도 또하나의 기회라고 생각해 모든일을 열정적으로 해야겠다. 또한 음악 게임을 통해 리더에 관해 알아가는 시간을 가졌다. 리더는 타인뿐만 아니라 나 자신도 함께 올바른 방향으로 이끌어 나가는 영향력을 갖고있다. 또한 리더의 패러다임은 승패 승승 패승 패패 중 용기와 배려간의 균형인 승승이다. 이후 오목이 아닙니다! 라는 활동을 하였는데 미션은 높은 점수를 얻는것이었지만 평소와 같이 게임을 하며 나의 짝을 이기려고만 하여 둘다 높은 점수를 얻지 못하였다. 하지만 이 게임은 둘이 경쟁을 하는게 아니라 높은 점수를 얻는것이 목표이기에 경쟁을 하지않고 둘 다 높은 점수를 얻는 선택이 가능했다. 나는 이 활동을 하며 내가 리더가 되기위해 가져야 하는 생각과 마음에 대해 생각해볼 수 있는 시간을 가져보았다. 마지막으로 시간관리는 하는 방법에 대해 배웠다. 시간 매트리스는 자신의 할 일을 중요한 것과 급한것을 기준으로 나누는 것인데 급하지는 않지만 중요한 일에 많은 시간을 쓰면 미래에 도움이 된다는것을 알게 되었다. 나는 수업중에 배운 프랭클린 플래너를 이후로도 적극 활용해 시간관리를 철저하게 할 것이다.  
  • 처음에는 계획된 우연 이론으로 사람이 살아가는데 있어 전혀 예상치 못한 우연이 인생의 절반이상을 차지하더라도 그에 맞게 즉흥적으로 올바른 계획을 세우고 대처하면 슬기롭게 살아갈 수 있다는 것을 알게 되었다. 또한 리더의 정의로는 '타인'뿐만이 아닌 '나' 또한 스스로 이끌어나가야 한다는 것이 중요하다는 것을 배우게 되었다. 사람들끼리의 상호작용의 패러다임으로 무조건적인 나의 승-패나 안좋은 일을 마음에 담아두는 패-승, 서로 이익을 얻지않게 하는 패-패와 같이 용기와 배려를 갖고 서로간의 승-승을 지향하는 것이 대인관계에 있어 진정한 승리자라는 것을 배워 나의 실제 삶에 실천하면서 살아가겠다는 생각을 하게되었다. 그리고 사람과 대화를 할때 들을 때는 자기중심적인 사고보다 상대방 중심적인 사고를 해보며 듣고, 말할 때는 강요와 공격의 느낌인 '너' 전달법보다는 '나'를 주어로 자신의 감정과 생각을 표현하는 '나' 전달법으로 말해야 상호이해를 증진시키고 협력을 구할 수 있다는 것을 알게되었다. 마지막으로 타임 매트릭스에 대해 친구에게 문자 보내기처럼, 내가 정말 중요하지 않지만 긴급하다고 생각해 더 중요한 일을 미뤄두고 중요하지 않을 일을 한것에 관해 성찰하게 되었다. 앞으로 중요함과 긴급함은 서로 다른 개념으로 보고, 긴급함보다는 중요함을 훨씬 더 중요하다는 것을 인지하며 낭비하고 쓸데없는 것으로 시간을 때우는 것이 아닌 중요한 일을 관리하고 집중하여 내 인생을 살아가야겠다고 다짐했다.

 

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  • 강사님의 설명이 이해가 잘됐고, 플래너를 세우려는 의지가 생김과 동시에 내 미래에 대한 고민도 할 수 있는 계기가 되었다. 오늘 학교에서 자기 진로에 대해 생각해 보는 수업을 했다. 평소에는 진로에 대해 깊이 생각해 볼 기회가 많지 않았는데, 이번 수업을 통해 내가 좋아하는 것과 잘하는 것을 다시 생각해 볼 수 있어서 좋았다. 친구들과 서로의 진로에 대해 이야기하면서 다양한 직업이 있다는 것도 알게 되었다. 또 진로는 한 번에 정해지는 것이 아니라 여러 경험을 통해 찾아가는 것이라는 말이 기억에 남았다. 이번 수업을 통해 앞으로 학교생활을 더 성실하게 해야겠다고 느꼈다. 공부와 다양한 활동에 열심히 참여하며 나의 목표를 찾고 싶다. 오늘 수업은 나의 미래에 대해 생각해 볼 수 있었던 의미 있는 시간이었다.
  • 이번 활동을 통해 효율적인 시간 관리가 학습과 목표 달성에 중요한 요소라는 것을 깨달았다. 평소에는 시간을 막연하게 사용하는 경우가 있었지만, 목표를 세우고 우선순위를 정해 계획적으로 활용하는 방법을 배우며 자기관리의필요성을 느꼈다. 특히 진로를 고민하는 과정이 인상 깊었으며, 나는 생명과학에 관심이 있어 생명유전연구원이 되는 것을 목표로 하고 있다. 생명과학 실험에서는 반응 시간이나 과정의 순서를 정확하게 계산하고 지키는 것이 매우 중요하다는 점을 떠올렸다. 이를 통해 시간 관리 능력이 연구 활동에서도 중요한 역량이 될 수 있음을 이해하게 되었다. 앞으로 계획적인 생활 습관을 통해 학습 효율을 높이고 생명과학 지식을 꾸준히 쌓아가고자 한다. 이번 활동은 나의 진로와 학습 태도를 구체적으로 돌아보는 의미 있는 시간이었다.
  • 패러다임이라는 단어를 많이 접해보긴 했으나 이번에 그 뜻을 정확하게 알 수 있어서 좋았다. 나의 비전을 진지하게 생각해보고 고민해보며 버킷리스트를 작성해보니 내가 꿈꾸던 진로에 한발짝 가까워진 느낌이다. 내가 좋아하는 일을 깊게 생각해본적 없었는데 이번 기회를 통해 이를 내가 좋아하는 활동을 쭉 적어보며 내가 이런이런 활동을 좋아하는구나라는 것을 체감할 수 있었다. 마지막으로 자성예언을 적어보며 나에 목표와 미래에 자신감을 가질 수 있었다.
  • 시간 관리의 중요성과 앞으로의 시간을 관리할때 어느 방식으로 해야하는지 알게된 시간이었다. 그리고 하루 1퍼센트이 시간인 15분을 시간관리에 사용하면 나머지 99퍼센트의 시간을 효율적으로 사용할수 있다는 말이 인상깊었고, 비전맵을 그려보면서 자신의 미래일과 나의 진로를 어떻게 하면 이룰수 있을까, 공학자의 미래상황을 위해서 내가 부족한 점을 찾고 전기나 물리에 관한 책을 읽어야 한다는 생각이 들었다. 또한 나의 롤모델을 생각하고 친구들이 나에대해 써주는 활동을 통해 그 인물과 어떤점이 비슷하고 어느 부분과 행동을 개선해야 할지 생각하는 유익한 시간이었다.

   

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  • 리더십 캠프를 처음 와봤기 때문에 리더십에 대한 공부를 계속 할 것으로 예상했다. 그러나 막상 교육을 받아보니 예상했던 것보다 훨씬 재미있었고, 조별로 하는 활동들이 많아서 너무 좋았다. 또한, 사명서 쓰기, 자성예언 쓰기 등 나를 위한 활동들이 많아서 특히 좋았다. 덕분에 나 자신을 많이 성장시킬 수 있었다. 사명서 쓰기 같은 경우에는, 성적에 관련된 것 말고도 내가 내면적으로 어떤 사람이 되고 싶은지 다시한번 생각해볼 수 있었다. 패러다임, 원칙, 성숙의 연속성 등에 대해서도 쉽게 배울 수 있었다. 성공하는 10대들의 7가지 습관에 대해서도 알아볼 수 있어서 좋았다. 덕분에 성공적인 10대가 되기 위해 무엇을 실천해야 하는지 알 수 있었다. 또한 중간중간에 초성퀴즈 등 게임이 많아서 피곤해져도 금방 괜찮아졌다. 수업을 통해 나 자신에 대해 생각해볼 수 있어서 좋았고, 나중에 또 듣고싶다.
  • 같은 반 친구들 뿐만 아니라, 다른 반 친구들과도 친목을 다룰 수 있어서 너무 좋았아요! 서로의 단합력을 키울 수 있었고, 서로서로 친해져서 챙기는 모습이 너무 보기 좋았어요! 숙소에서는 입학한지 하루 밖에 안된 같은 반 친구들과 같이 지냄으로써 서로에 대해 이해할 수 있었던 시간이 인상깊었습니다. 다만, 한 가지 아쉬웠던 점은, 저희가 입학한지 하루밖에 안 되어서 같은 반 애들이랑 많이 친해지지는 못 했는데, 이번 캠프에서는 반까지 갈라져서 같은 B반 애들끼리만 친해지고해서, 반 다같이가 아닌 그 무리끼리 친해질 것 같아 아쉬웠습니다. 나의 삶을 주도하는 방법을 배웠다. 어떻게 살아가야 하는지를 배웠고 긍정적으로 살아야겠다고 느꼈다. 대부분을 승패의 삶으로 살았던 거 같은데 승패가 패패가 된다는 점에서 승승을 추구하며 살아야 하고 승승을 위해서 어려운 친구들을 돕고 서로 화목할 수 있는 공동체를 만들어야겠다고 느꼈다. 인생을 살아갈 때 내가 생각하는 것들의 에너지가 나에게 온다고 들은 적이 있었다. 긍정적으로 생각하며 나의 꿈을 위해 달려나가고 꿈을 이룬 나 자신을 구체적으로 생각하며 나아가야겠다. 배운 내용들을 끊임없이 쇄신하며 나아가야겠다.
  • 우리는 혼자 살아가는게 아니고 타인과 배려하며 상호존중하에 살아가야한다는것을 한번 더 깨달았다. 이를위해 필요한 여러 습관들을 배웠고 앞으로도 오늘 배운 내용을 가지고 다른 사람을 먼저 이해하고 또 협동하며 완만한 대인관계를 만들어 낼 것이다. 뿐만 아니라 나의 삶을 어떻게 가꾸고 만들어나가야하는지도 배울 수 있는 시간이었다. 평소 나와 잘 맞는 습관이나 행동등을 깊이 고민한적없이 그저 다양한 방법대로 살아왔는데 이번 기회를 계기로 내가 정말 원하는것 또 소중히 여기는것은 무엇이고 어떤식으로 계획을 세워 살아나가야겠다
  • 타인들과 갈등이 있을 때면 왜 나를 이해해주지 못하지라는 관점을 가지고 있었는데 패러다임이라는 단어에 대해 좀 더 심화되어 배웠기에 나중에 다툼이 일어나면 이를 바탕으로 나라는 사람보다는 타인의 입장에서 생각해보는 역지사지의 태도를 가질 것입니다 또한 어떤 일이 발생시에 항상 생각하지 않고 바로 무조건적인 반사 행동을 해왔는데 잠깐 멈추고 내 행동을 선택하는 S.T.C를 배우면서 어떤 행동을 하는것이 어떤 결과를 불러올까라고 좀 더 고려할 것같습니다 주변사람들의 압박이나 강요가 있더라도 나의 삶의 주인은 나이며 선택은 항상 내가 하기에 남탓을 하는 것은 아니다라고 다시 한 번 깨달았습니다
  • 무엇을 배우는 건지 모르는 상태에서 와서 수업 내용에 대한 정보가 없었는데 막상 시작하고 수업소개를 들어보니까 매우 도움이 되는 내용일 것이라고 생각이 들었고, 유명한 강의를 무료로 듣게 해준 학교가 고마웠다. 보통 한국인들은 꿈과 장래희망의 차이점을 잘 모른다는 것이 와닿았고, 우리같이 자라나는 학생들이 이 강의를 듣고 자신들의 삶의 의미를 돌아보며 미래를 건설할 수 있다는 차원에서 정말 좋은 내용이었다. 일곱개의 습관에서 가장 와닿았던 것은 1번이었다. 특히 한국에서는 구축된 시스템 안에서 모두가 정해진 대로 살며 그냥 휩쓸리는 경우가 많은데, 1번에 따라서 자신의 삶의 의미- 목표, 비전, 사명- 에 대한 올바른 이해와 인식을 가지고 살면 한 사람의 잠재력이 완전히 발휘되어 달라진삶을 살 수 있겠다고 생각했다.
  • 고양외고에 와서 처음 듣는 강의라 많이 기대가 되었는데, 기대보다 더 얻어가는게 많은 것 같다. 우선 STC를 실천해보고 싶은 마음이 크다. 곰곰히 생각해보면 화를 낸 후에 내가 왜 그렇게 말을 하고, 행동을 했는지 모르겠는 순간이 있었다. 그런데 STC를 배우니 자극과 반응 사이에 텀을 두는것이 어떤 의미인지 정확히 이해하게 되었다. 큰 자극을 받았을 때 본능적인 반응을 억누르는게 쉽지는 않겠지만, 내 선택에 의한 말과 행동을 하기 위해서는 그 사이의 공백을 두는것이 정말 중요할 것 같다고 생각한다. 고등학생이 되었으니 내가 한 말과 행동의 책임은 온전히 나에게 있으니 스스로 구분하고 선택할 주도력을 길러야겠다. 다음으로 감정은행계좌가 굉장히 인상깊었다. 우리 모두의 기준은 각기 다르고, 그만큼 같은 자극이어도 반응하는 정도의 차이가 매우 크다는 것을 깨닫게 되었다. 선생님께서 “내 기준이 아닌 상대의 기준에 맞춰 행동하는 것이 예입의 성공방법이다”라고 말씀하셨는데, 정말 듣자마자 ’아, 그렇네‘하는 깨달음이 있었다. 마음이 더 넓고 풍요로운 사람이 되려면, 나의 예입기준을 낮춰 다른 사람들의 말을 그 사람의 기준에서 이해하고 내가 하는 말과 행동을 상대방의 기준으로 바꾸어 말하는 노력이 필요할 것이다. 예전에 내 의도를 다르게 이해하는 친구에게 기분이 상한 적이 있었는데, 친구와 나의 기준이 다르니 그럴 수 있었겠다고 생각이 들었다. 앞으로 더 큰 사람으로 나아가기 위해서는 기준에 대한 세심함과 포용력을 모두 갖추기 위해 한번 더 곱씹어 생각하는 연습을 해야겠다고 생각했다.

   

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  • 처음에 학교와서 친구들과 친해지기도 어렵고 적응하기 어려울 거라고 걱정했는데 이 프로그램 덕분에 친구들과 조금 더 친해진 것 같고 너무 의미있는 시간이었다 . 7 가지 습관에 대해서 활동도 하고 자세히 배웠는데 나의 삶을 주도적으로 살아가고 긍정적 패러다임을 가지고 살아 야겠다는 마음가짐을 인식시켜 주었다 . 앞으로도 이를 명심하여 바람직한 모습의 인간이 되야겠다
  • 이번 활동을 통해 3 년간의 학교생활을 어떻게 채워가야 할지 알 수 있었다 . 무엇보다 내가 세상을 바라보는 패러다임 이 나의 말과 행동을 결정한다는 사실을 깨달으며 , 그렇기에 어떤 상황에서도 주도적이고 긍정적인 사고를 가져야겠다고 다짐했다 . 자칫 지루할 수 있는 일정 이었음에도 다양한 학생 참여형 활동 덕분에매시간흥미롭게 몰입할 수 있었고 , 특히 자기사명서를 작성하며 사회 구성원으로서 나의 역할을 구체화해 본 과정이 뜻깊었다 . 이번 활동에서 시간관리를 효율적으로 하는 방법을 배웠기 때문에 앞으로도 플래너를 지속적으로 작성하며 일정을 관리하고 주어진 자원을 체계적으로 관리하며 성장해나가고 싶다
  • 늘 긍정적인 생각을 하면서 성공한다는 마인드로 살아가야한다는 것을 알았고 앞으로는 실패를 두려워 하지 않고 꾸준히 내가 할 수 있는 습관을 들여 주도적으로 실행해야겠다는 생각이 들었다 . 또 자기 사명서를 통해 나의 대한 자신감과 용기를 얻었고 사명서에 쓴것 처럼 꼭 훌륭한 사람이 되어야 겠다는 생각이 들었다 . 또 플래너 작성할때 중요한 것은 시간표를 짜는 것이 아니라 우선순위를 정하는 것이라는 것도 알아서 뿌듯하고 유익했다
  • 이 강의를 통해 , 리더십뿐만 아니라 협동력 , 긍정적인 마인드를 갖는법 등을 배웠고 , 특히 긍정적인 마인드를 갖는 긍정적인 패러다임을 통해서 앞으로 내가 안양외고 생활을 함으로써 실패하거나 내가 원하는대로 되지 않더라도 긍정적이게 생각해보는 행동을 실천해보고 싶다 최근들어 시간을 효율적이게 사용하고 싶다는 생각을 많이 했었는데 일의 우선순위를 정하고 목적을 이루기 위해 행동하는 법 , 플래너 작성법을 통해 시간관리 법을 배울 수 있었다 . 앞으로바쁜고교 샹활에 꼭 적용햐야겠다

   

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• • 긍정적 마음의 습관 파트에서 패러다임과 자성예언 부분이 가장 기억에 남습니다. 패러다임이 행동까지도 영향을 줄 거라고 생각을 못했기에 더 기억에 남고, 이를 실천하기 위해 많은 노력을 하겠습니다.
  • 반사적으로 행동하는 것이 언제나 나쁜 것은 아니라는 것을 깨닫게 되었습니다. 그리고 패러다임에 대하여 긍정적인 패러다임, 부정적인 패러다임을 배우게 되었고 뇌가 주로 부정적인 생각을 해서 균형적인 사고를 하기 위해 의식적으로 긍정적인 생각을 더 하는 것이 좋다는 것을 알게 되었습니다. 그래서 이를 토대로 저만의 패러다임을 세우고 생각해보면서 저의 일상에 도움이 되면 좋겠다고 생각하였습니다.
  • 사람마다 보는 관점이 다르다. 초식동물과 육식동물 그리고 잡초가 있다고 하자. 초식동물의 입장에서 육식동물은 잔인하게 식사를 하는 위험한 존재라고 생각 할 것다. 그러나 잡초의 입장에서, 육식동물은 자신의 천적을 없애주는 고마운 존재인 것이다. 우리 사회도 똑같다. 개개인의 특성이 있고 시너지를 잘 발휘하여 이상사회를 만들어야한다.
  • 이번 활동을 통해 단순히 지식을 얻는 것에 그치지 않고, 스스로의 태도와 마음가짐을 돌아보는 계기가 되었습니다. 특히 어떤 상황에서도 보다 긍정적인 시각으로 바라보는 자세가 중요하다는 것을 새롭게 깨달았으며, 앞으로는 작은 어려움이 생기더라도 쉽게 포기하지 않고 긍정적인 마음으로 해결 방법을 찾아보려 합니다. 이러한 경험을 일상 속에서도 꾸준히 실천하며 스스로 한 단계 더 성장해 나가고 싶습니다.
  • See-Do-Get 이라는 것을 알게 되었고, 평소 부정적으로 생각했던 것들을 긍정적으로 생각해서 긍정적인 결과로 이끌 수 있게 하는 것이 마음에 들었다. 또한 여러 활동을 통해서 친구들을 조금 더 알게 되었다. 자성예언과 씨두겟을 실천해서 좋은 결과, 만족하는 결과를 얻고 싶다.
  • 패러다임과 자성예언,승승의 마인드 등을 배웠는데 이 활동을 통해 친구들과 더 친밀해질수있었고 서로의 감정을 이해하고 공감하는 등 관계에 대해서도 더 많은 것을 깨달았던거같다.그래서 앞으로 자상예언을 통해 ‘나는 항상 할수있다’라는 긍정적인 마인드를 가지고 모든 시련을 다 헤쳐나가 성숙한 어른이 될것이다!!
  • 오늘 하루동안 앞으로 학교생활을 하면서 뿐만아니라 나아가 사회에서도 활용할 수 있는 것들을 많이 배워서 유익했다.앞으로 일어날 실패와 좌절을 오늘 배운 패로다임의 전환을 통해서 계속 걱정과 우여만 하는것이 아닌 어떻게 일을 해결해나갈수 있을지 고민하고 실천해야겟다.그리고 마음이 흔들리는 날에는 자성예언을 통해서 마음을 다잡고 친구들과 함께 공부에 열진하면서 시너지를 낼 것이다!
  • 평소에 알고 있었지만 직접 실천해보지 못했던 것들을 새로운 친구들과 직접 경험해보고 배움으로써 많이 가까워진 것 같았고 앞으로 고등학고 생활을 하며 패러다임, 자성예언, 시너지 등을 적용해 쉽게 좌절하거나 포기하지 말아야겠다고 다짐했다. 많이 도움이 되었던 활동이었다.
  • 패러다임에 대해 배우기 위해 했던 여러가지 활동들을 통해 새로운 시각으로 바라보는 방법을 배웠습니다 그리고 오목이 아닙니다라는 게임의 취지를 들었을 때 예상치 못했어서 인상에 남기도 했습니다 마지막으로, 잘못된 듣기 방법이나 반사적인 사람의 특징에 대해 배우며 찔리는 마음도 있었고 앞으로 제대로 경청할 줄 아는 사람이자 주도적인 사람이 되리라는 다짐도 했습니다~!! 우선 내가 앞으로 내 꿈을 이루기 위해서 계획할것과 그것에 도움이 되는 사고방식을 넓힌 것 같아서 너무너무 기뻤다. 여러 친구들과 여러 생각들을 듣고 이해하면서 다양한 견해를 이해할 수 있었고 함께 미션이나 게임 등을 수행하면서 우리 반 친구들과 개학 전에 이렇게나 친해져서 앞으로의 학기 생활이 너무너무 기대가 된다. 다른 친구들에게도 본 프로그램을 너무너무 추천하고싶다.
  • 패러다임의 개념과 네가지 종류를 알게 되었다. 각 패러다임의 예시를 알아보는것이 학습에 도움이 되었다. 자성예언을 직접 써보는 활동을 통해 내가 앞으로 어떻게 살아가야할지에 대해 깊이 생각하는 계기가 되었다. 이러한 자성예언을 바탕으로 공부를 할 때의 마음가짐을 다잡아야겠다는 생각을 했다. 선생님께서 준비해주신 여러 활동을 하면서 반 친구들과 더욱 친해질 수 있어 뜻깊은 시간이었다.

 

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  • 구체적인 내용을 잘 배웠습니다.  
  • "경청과 공감은 항상 어렵고 중요하네요. 교재의 한페이지 한페이지 넘길때마다 고민하게됩니다"  
  • 네 오늘 팀원들과 더 가까워질 수 있는 시간이었어요~ 좋은 기회 주셔서 감사합니다^^  
  • 리더로서의 타인에대한 존중과 배려에 대해 배우는 좋은 계기였습니다. 올바름만 강조하기 보단 존중으로 타인의 마음을 열수 있다는 생각을 하는 멋진 강의였습니다  
  • "너무 열정적으로 강의해 주셔서 감사합니다 조심히 잘 올라가세요^^"  
  • 지금까지 살면서 들었던 교육 중에 가장 쓸모 있었습니다.  
  • 너무 재밌고 유용함!!! 시간이 짧음. 이런 거 며칠 더 하면 좋겠어요.  
  • 강사님이 너무 친절하시고 강의를 잘하시네요. 다음에 또 만나고 싶어요. 너무 짧아요.  
  • 대인관계의 패러다임을 완전히 바꾼 시간~ 리더 역량을 키우는 방법을 잘 배웠습니다  
  • 최고의 강의. 최고의 교수님!  
  • 요즘 저에게 꼭 필요한 연수였다. 다시 태어난 기분! 특히 공감적 경청이 중요하다는걸 새삼 깨달았고 실천하도록 노력하겠다.  
  • 사람, 마음, 관계에 대해서 생각해보는 시간이었습니다. 경청. 공감력이 부족함을 깨닫게 되었습니다.앞으로 잘해보고 싶습니다.  
  • 경청을 잘하고 사람과 관계가 좋다고 생각했는데 착각이었네요. ^^; 오늘배운것을 직장에서 실천하도록 노력하겟습니다  
  • 편안하고 즐거웠지만 묵직하고 울림있는 강의!  
  • 위로받고 힐링되는 시간이었습니다. 눈물 핑~  
  • 리더십에 대해 많은부분을 배웠어요. 대화법에서 꼭 알아야될 것도 정말 많았습니다.  
  • 평소 알고 있어도 느낌으로만 알았던 것을 하루 종일 함께하며 자신을 되돌아보고 반성하는 계기가 되었고 좀 더 나은 내 자신이 되어야겠단 다짐을 하였습니다.  
  • 리더십에 대해 많은부분을 배웠어요. 대화법에서 꼭 알아야될 것도 많았습니다. 교수님 내공이 장난 아닙니다.  
  • 대인관계 리더십을 배우는 것만이 아니라 스스로를 돌아보는 계기가 된 것 같습니다. 성찰할수 있는 좋은 시간이었습니다.

 

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  • 활동들이 다 의미있었다. 특히 서로에게 질문해가며 알아가서 좋았고, 의사소통을 모식화 시킨 게임을 한 것이 뜻깊었다.  
  • 처음에는 아이스브레이킹이라니 또 똑같은거 하겠구나 하겠지만 무척 재미있는 경험이었고, 듣는 방법을 알려주신것도 인상깊었다.  
  • 말로 설명하면서 그림 그리는게 제일 기억에 남고,이런 활동을 좋아하는데 선생님이 해주셔서 너무 재밌었습니다  
  • 리더십 교육을 통해 상호간의 소통의 중요성을 더욱더 깊이 알게된 것 같고 아이스 브레이킹 활동을 통해 동료와의 친목을 다지고 서로를 이해하는 시간이었던 것 같다  
  • 다른 수업들과 달리 딱딱하게 수업이랑 말만 듣는 것보다 더 제대로 와 닿는 수업이였다. 특히 듣는 것의 올바른 방법을 소개해 주시는 부분은 실제로 적용할 맍한 유익한 내용이였다.  
  • "이번 기회를 통해서 듣기의 중요성과 가치에 대해 더 구체적이고 직접적으로 느끼며 알 수 있어 유익한 시간이 되었던 것 같다. 무엇보다도 리더십,경청의 가치 등을 쉽고 재밌게 배울 수 있는 기회를 마련해주셔서 너무 감사드리다. 앞으로도 열심히 배우고 들으려고 노력할 것 이다"  
  • 수업을 재밌게 진행해주셔 좋았다. 또한 소통의 중요성과 올바른/틀린 예를 보여주시고 좋은 소통의 방법을 알게 되어 좋았다. 실생활에서 실천해도 될 만큼 괜찮은 내용인 것 같다.  
  • 재밌게 소개도 해주시고, 게임이 진짜 아이스 브레이하는 것 같아서 첫날이지만 모둠 애들이랑 친해진것 같아서 좋았습니다. 이런 활동을 해서 처음 보는 친구들과 얘기할수도 있었고 같이 웃을수 있어서 좋았습니다.
  • 오늘 수업을 통해 대화하는법을 배우고 상대방의 이야기를 듣는법과 경청의 자세, 리더로써 팀을 어떻게 이끌어 나가야하는지를 알 수 있었고 보드게임으로 대화의 중요성을 다시한번 깨달으며 반성과 성찰을 통해 더욱이 성장할수있었던것같다  
  • 같은 학급의 새로운 친구들과 모둠을 이루어 모둠 친구들과 진행한 다양한 활동으로 자연스럽게 친해질 수 있었다. 짝꿍을 인터뷰 하는 과정에서 서로 좋아하는것을 알게되어서 처음 만났더라도 서로 공감할 수 있었다.  
  • 대화할 때 하면 안 되는게 나왔을 때 거의다 나랑 해당이 되는 것이여서 충격을 받았다  
  • 여러가지 게임을 통해서 소통의 중요성과 사람들과 공생하는 법을 몸소 느끼고 체험할 수 있었디. 경청할 때 꼭 지켜야 할 다섯가지를 알려주셔서 지금까지의 나의 소통방식을 되돌아 볼 수 있어서 유익했다. 나의 문제점을 깨닫고 그것을 고칠 수 있게 된 수업이라서 주변사람들에게도 추천하고 싶다.  
  • 듣는 자세에 대한 이야기를 해 주신것에 대해서 기억에 남는 내용은 들을 청 (聽) 이라는 한자 속에 있는 듣는 자세에 필요한 것들에 대한 내용이며 그런 내용이 기억에 남는 이유는 복잡해 보였던 한자를 하나 하나 풀어서 그 한자를 구성하는 한자들을 설명해 주시는데 옛날 사람들이 생각했던 좋은 듣는 자세가 요즘에도 중요하다는게 인상깊었기 때문이다.  
  • 영재원에서 아이스브레이킹과 리더십 교육을 해서 신기했다. 작년에 교육을 받으면서 친구들과 어색한 분위기가 쉽게 깨지지 않아서 모둠활동 할때 불편했던 점도 있었는데 올해는 첫 수업으로 이 수업을 해서 친구들과도 많이 친해지고 앞으로 모둠 과제를 할때도 더 좋은 결과물을 낼 수 있을 것 같다는 생각이 들었다. 또, 친구들과 친해지기만 한게 아니라 듣는 방법과 소통의 방법에 대해서도 여러가지 활동을 통해 직접 느끼고 알 수 있어서 뜻깊은 시간이었던 것 같다.  
  • 나의 말하기, 듣기 능력의 어디가 부족한지 어떻게 하면 더 잘 듣고 공감해줄 수 있을지 고민했었는데 이 수업 덕분에 듣기에 필요한 것이 무엇인지 알고, 나의 상황에 적용할 수 있게 되었다. 누군가의 이야기를 듣다보면 이해되지 않는 상황도 있는데 이 수업에서 배운 내용을 통해 그 사람의 입장이 되어 생각해보며 그 사람을 위해 들어줄 수 있을 것 같다. 강사님이 설명해주실때 유재석이 다를 사람의 말을 잘 들어주는 영상을 예로 드셨는데 이때 상대방에게 경청하고 공감해주는게 얼마나 중요하고, 또 어떻게하면 나도 그렇게 할수 있을지를 배울수 있었던것이 기억에 남았다  
  • 처음에 강사님이 조의 얼굴을 그리라고 했을때 좀 많이 부담스러웠다. 이거그린다고 좀 분위기가 풀어질까 싶었다. 하지만 예상보다 더 잘 분위기는 풀렸다. 그점에 놀랐고 게임을 할때 처음보다 확실히 두번째에 서로의 마음을 이해할수있게 되면서 발전되게 바뀐것에 대해 인상깊게 생각한다. 친구들이랑 어색하지않게 시작할 수 있었다  
  • 처음 보는 친구들과 친해지고 소통할 수 있어 즐거웠다. 그림을 보고 한명은 설명하고 한 명은 듣기만 하며 그림을 그렸는데, 질문이나 정정은 할 수 없어 답답하면서도 실제로 팀 프로젝트에서도 이렇게 구체적으로 설명하지 않으면 답답하고 소통이 어려워질수 있다는 걸 느꼈다. 내가 알고, 상상상하는 것(그림)이 상대방에게 보이지 않는다는 걸 알면서도 무의식적으로 마치 상대방도 어느정도 나와 그를 공유하는 것(그림을 보는 것)처럼 설명하는 것이 소통에 얼마나 치명적인지를 배웠다. 듣고는 있지만 세세한 디테일이 전해지지 않고 결과물은 서로가 생각하는 것과 크게 달랐기 때문이다.  
  • "이번 리더십 교육을 통해 다른 사람의 말을 듣는 것이 중요하다는 것을 깨달았다.나는 이전에는 다른 사람을 설득시키는 말하기가 중요하다고 생각했었다. 하지만 이번 강의를 통해 설득시키는 것보다 신뢰를 얻는 듣기가 더욱 중요하다는 걸 알게 되었다. 오늘 강의에서 배운 내용을 실생활에 적용시키며 리더십을 키워야겠다."

 

4. 활동 사진

1. 운영개요

2. 종합평가

3. 후기

 

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  • 민주시민이란 단어의 정의와 대인관계에 대한 4가지 패러다임을 배움으로서 내가 어떤 사람으로서 행동하고 어떤 마음가짐을 가져야 하는지 배울 수 있어서 좋았다.  
  • 상대방과 나의 관계에서 꼭 이기려고 하는 것이 아니라 승-승의 관계를 맺어서 함께 이익을 얻는 것이 중요하다는 것을 체감하게 되는 시간이었습니다. 또한 상대방과 대화할 때 말하기보다 듣기를 더 많이 하면서 이야기를 경청하고 갈등 상황에서 너를 주어로 말하기보다 나를 주어로 말해서 상대방이 공격적으로 느끼지 않도록 말하는 것이 좋다는 것을 깨달았습니다. 리더십 워크숍에서 많은 것을 배웠고 내년에 학급에서 생활할 때 오늘 배운 것을 잘 적용해서 더 좋은 리더가 될 수 있도록 노력하고 싶습니다.  
  • 민주 시민, 패러다임, 퍼실리테이션, 퍼실리테이터의 소통방식 순서로 배웠다. 마지막으로 팀과 같이 주제를 정하고 의견을 모아 자치 기획서를 썼는데 자치 기획서 활동이 제일 기억에 남는다. 좋았던 점으로 시작 전엔 지루할 것 같았는데 강사님이 여러 활동을 준비해주시고 실행하셔서 그 이상으로 재밌었다. 마지막 교시에 피곤할까봐 친구들끼리 안마해주는 타임이 있었는데 잠도 깨고 친구들과의 관계도 더 좋아진 것 같아 좋았다.  
  • 이번 특강?을 통해 의사소통에 대해 어떻게 접근해야 하는지 알았다. 특히 최선의 방법을 도출해내는 과정을 배운 것이 유익했다.  
  • 대인관계의 4가지 패러다임을 배우면서 승패 패승 패패 승승들을의 사고 방식에 대하여 배웠다. 나는 여기서 나의 대인관계에 대해 다시 한번 돌아보는 계기가 된것같다. 나는 지금까지 나의 대인관계에 있어서 어떤 유형인지 생각해보았는데 승승이 물론 아닐때도 있지만 승승으로 서로의 이익을 추구하는 대인관계를 추구하고 이루려고 노력하는 사람인 것 걑다고 생각했다. 앞으로도 승승의 패러다임을 위하여 노력해야겠다고 느꼈다.  
  • 민주 시민이란 무엇인지 고민해보며 친구들과 조를 만들어 자치 계획서를 만드는 활동을 통해 소통의 역량을 키울 수 있었다  
  • "승승 의사소통 방식을 적용해야한다는 것을 재미있는 영상을 이용해서 보여주어 이해가 잘 되었고 실제 친구들에게도 적용해보고 싶다는 생각을 했습니다  
  • 이번 활동을 통해서 공동체 의식을 어떻게 함양시킬 수 있는지 구체적으로 배운 것 같아 유익했습니다"
  • 친구와 함께 팀을 이루어 서로 의사소통에 대한 중요성을 파악할 수 있는 부분이 의미있었으며, 승-패의 사고 방식을 떠나 서로 잘 되길 바라는 승-승의 방법을 적용하고 싶다는 생각이 들었습니다. 또한 서로 존중하는 대화를 통해 더 풍부하고 새로운 아이디어를 배려하는 마음으로 주고 받을 수 있었습니다.  
  • 리더쉽캠프인만큼 이론적인 내용을 주로할 줄 알았는데 활동하는게 더 많아서 훨씬 리더쉽 캠프를 즐길 수 있었다. 또한 퍼실리테이터에 대해 새롭게 배우면서 앞으로 원활한 대화를 위해서 퍼싱이테이터 소통방법을 서용해야겠다고 생각했다.  
  • 퍼실리테이션 : 승승의 의사 결정 방법 을 배웠다. 지는 가위바위보 게임을 하며 우리가 승승의 자세를 가지기 쉽지 않다는 것을 깨닫고, 퍼실리테이터의 소통방식인 공감하기, 요약하 기, 구조화하기를 잘 적용해야 겠다고 생각했다.  
  • 한눈에 보기엔 이해하기 어려웠던 개념들을 한자 해석,유명 프로그램과의 접목 등 관심 높은 매체와 의 활용을 통해 개념을 설명함에 있어서 이해하기 쉬웠다.  
  • 다른 사람에게 경청을 한다거나 아이메세지를 하면 좋다라는 것을 알고는 있었지만 어떻게 실천을 해야하는지는 잘 몰랐던 것 같은대 이번 경험을 통해 어떻게 활용을 해야하는지를 정확히 배울 수 있어 유익하였고 다른 사람들에게 실천하고 싶다  
  • 대인관계의 4가지 패러다임인 승패,패승,승승,패패 에 대해 배우며 나의 대인관계를 돌아보며 내가 하는 방식이 아니더라도 더 나은 방식에 대한 관점을 키우는 계기가 된것같다 앞으로 한가지 정답을 찾는것이 아닌 모두의 의견을 존중하며 최상의 답을 찾는 퍼실리테이션의 자세를 가져야겠다

 

4. 활동 사진